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| 简笔画融入理科课堂教学的应用研究 | |
| 引用本文： | 余文砚.简笔画融入理科课堂教学的应用研究[J].基础教育研究,2019(3):41-43. |
| 作者姓名： | 余文砚 |
| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校 南宁530022 |
| 基金项目： | 2016年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目"幼儿游戏型多媒体动画课件的制作研究"(课题编号:KY2016LX485)的研究成果 |
| 摘 要： | 简笔画在理科教学中具有辅助作用,将简笔画融入到理科教学,在丰富教学方式、增加师生互动的同时,将复杂知识简单化。文章探讨简笔画的各种表现形式与教学实例相结合的可能,为理科辅助教学提供思路,教师应当具备一定使用简笔画进行教学的能力,为解决理科教学中的疑难知识点提供帮助。 |
| 关 键 词： | 简笔画 理科 课堂教学 |
Research on the Application of Stick Figure Painting into Science Classroom Teaching |
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| Authors: | Yu Wenyan |
| Abstract: | Yu Wenyan |
| Keywords: | |
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