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| 2019版普通高中数学(鄂教版)教材编写理念及特色 | |
| 引用本文： | 胡典顺.2019版普通高中数学(鄂教版)教材编写理念及特色[J].基础教育课程,2019(13):13-19. |
| 作者姓名： | 胡典顺 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项 |
| 摘 要： | HEP教材(也称“鄂教版”教材)编写遵从“以发展学生的数学核心素养为本,彰显数学的育人价值;落实课程标准的性质、理念和目标,优化教材结构;以‘三个有利于’为准则,助推基于数学核心素养的教与学;构建有利于学生主动学习的教材内容呈现和表达方式”的指导思想,坚持“思想性、科学性、教育性、时代性、实用性以及可读性”的基本原则,在“课程价值、课程结构、内容组织、问题情境、数学活动、呈现方式,以及技术整合”等方面体现出教材特色。 |
| 关 键 词： | HEP(鄂教版)高中数学教材 高中教材修订 数学教材特色 数学核心素养 |
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