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| 从典型样例的精细剖析中看数学的和谐美 | |
| 引用本文： | 杨雪芬,徐章韬.从典型样例的精细剖析中看数学的和谐美[J].中国数学教育（高中版）,2015(6):44-47,50. |
| 作者姓名： | 杨雪芬 徐章韬 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院 |
| 摘 要： | 和谐性是数学美的特征之一.数学的和谐意味着秩序、对称、多样的统一.深化数学和谐美的教育,有利于学生更好地理解和掌握数学知识,提高学生学习数学的兴趣,激发学生对数学的热爱.通过对典型样例的剖析,让学生深入感受数学的数与式和数与形的和谐美,陶冶心灵,激发创造力,促进学生的全面发展. |
| 关 键 词： | 和谐美 数与式 数与形 |
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