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| 克服主观偏见 尊重个性差异 | |
| 引用本文： | 张家鸣.克服主观偏见 尊重个性差异[J].基础教育论坛,2010(9):25-25. |
| 作者姓名： | 张家鸣 |
| 作者单位： | 江苏省江都市华阳学校 |
| 摘 要： | 作为一名教师,大家都清楚地知道:人的个性差异是客观存在的.正如人们所说:黄沙如海,找不到绝对相似的两颗沙粒;绿叶如云,寻不到完全雷同的一对叶片;人海茫茫,教师找不到个性完全相同的学生,自然也就寻不见对任何学生都适用的教育方法.很多教育失误都是由对学生的偏见引发的,我们所理解的"偏见"就是用旧框框、不客观的眼光来判断人、物或形势.显而易见,教学偏见就是指与教学相关的偏见,是指教师根据自己的主观经验或特定价值需求的满足状况,而对学生采取的 |
| 关 键 词： | 个性差异 关注学生 教学偏见 尊重学生 教师 主观 克服 教育者 情感 智慧 |
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