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| 提高音乐课堂的教学效率 | |
| 引用本文： | 马素萍.提高音乐课堂的教学效率[J].生活教育,2011(22):64-65. |
| 作者姓名： | 马素萍 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市练湖中心校 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,一切教育影响,只有通过学生自身的积极活动才能转化为学生内在的精神、知识财富、能力和智慧。音乐教学不仅是进行美育教育的阵地,同时也是培养学生创造能力的重要阵地,因此,教师在音乐教学活动中要发挥主导作用,引导学生积极参与,最大限度地发挥学生的主体能动性,提高音乐课堂的教学效率,从而使学生鉴赏美、感受美、理解美、创造美的能力有所提高。 |
| 关 键 词： | 教学效率 学生学习 主体能动性 引导学生 音乐课堂 课堂教学 音乐教学 重要阵地 积极参与 设置问题 |
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