| 教师:灵魂工程师的困境与出路 |
| |
| 引用本文： | 熊和平,赵清良.教师:灵魂工程师的困境与出路[J].当代教育论坛,2006(22):81-82. |
| |
| 作者姓名： | 熊和平 赵清良 |
| |
| 作者单位： | 1. 宁波工程学院高教所
2. 江西科技师范学院成教处 |
| |
| 摘 要： | 把教师看成人类灵魂的工程师是对教师工作性质的一种隐喻,这种隐喻关涉的不是教师与学生在课程中“如何求知”的技术层面,而是“如何为人”的精神层面。它不仅暗示着教师必须具有“崇高的”灵魂,而且学生也必须学着像教师一样变得“崇高”,反映了现代性对人的精神期待企图通过教师的影响来渗透到课程的每一个领域。然而,在当代,作为灵魂工程师的教师同样可能面临不同程度的精神压力,甚至自身精神家园的迷失。一、作为灵魂工程师的教师及其规训方式考察“教师是人类灵魂的工程师”这一隐喻的出现,意味着对“教师是如何被塑造成灵魂的工程师”…
|
The Dilemmas and Outlets Faced by Teacher |
| |
| Xiong Heping,Zhao Qingliang.The Dilemmas and Outlets Faced by Teacher[J].Forum on Contemporary Education,2006(22):81-82. |
| |
| Authors: | Xiong Heping Zhao Qingliang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
