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| 阅读教学的案例及思考 | |
| 引用本文： | 杨敏.阅读教学的案例及思考[J].广西教育,2007(7A):53-54. |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”下面，笔者结合自己教学中的几则案例，谈谈对新课程阅读教学的一些思考。第一段] |
| 关 键 词： | 阅读教学 案例 《语文课程标准》 阅读实践 情感活动 情感熏陶 思维启迪 审美乐趣 |
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