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| “学生学习参与”研究的发展阶段及价值分析 | |
| 引用本文： | 侯志军,张巧梅.“学生学习参与”研究的发展阶段及价值分析[J].煤炭高等教育,2012,30(1):1-4. |
| 作者姓名： | 侯志军 张巧梅 |
| 作者单位： | 1. 中国地质大学高等教育研究所,湖北武汉,430074 2. 中国地质大学心理学研究所,湖北武汉,430074 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费优秀青年教师特色学科团队项目“中国公立大学自主发展问题研究” |
| 摘 要： | 学生学习参与是指学生主动参与到教育教学活动,把时间和精力投入到学习过程中的机制和过程。重视学生学习参与体现出高等教育以学生学习为中心的理念,突出强调了学生在学习过程中的主体地位,其质量和效果真正体现了高等教育的质量。＂学生学习参与＂研究在高等教育理论和实践中具有重要价值,重视学生学习参与是我国提高高等教育质量的必然要求。大学要提供适合学生发展和成长的支持环境,从而支持有效教育输出,实现个体教育增量。 |
| 关 键 词： | 学生学习参与 教育质量 学习动机 学习环境 学习经验 |
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