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| “引导—探究”模式运用于数学教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱发春.“引导—探究”模式运用于数学教学的实践与思考[J].职业教育研究,2012(5):121-122. |
| 作者姓名： | 朱发春 |
| 作者单位： | 芜湖师范学校,安徽芜湖,241000 |
| 摘 要： | 在数学教学中运用＂引导—探究＂模式,有利于全体学生在原有基础上开发潜能。本文在教学实践的基础上,就＂引导—探究＂模式的基本内涵、理论依据、实践依据、实践操作、实验效果与实验体会及一些值得特别重视的问题进行了总结。 |
| 关 键 词： | “引导—探究”模式 数学教学 实践 |
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