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| 数学研究性学习选题 | |
| 引用本文： | 钱立凯,朱维宗.数学研究性学习选题[J].云南教育,2006(4). |
| 作者姓名： | 钱立凯 朱维宗 |
| 作者单位： | 云南师大，云南师大 |
| 摘 要： | 一、数学研究性学习选题原则数学研究性学习的选题主要指从某些数学问题的深入探讨中,或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究,以充分体现学生的自主活动和合作活动。1.可行性原则一个课题的选择必须考虑参与者的素质基础、所在学校条件及当地社会环境的实际状况。涉及到的数据测量、社会调查、校外走访等是否可行。2.生活性原则教师应为学生创设与其生活实际紧密相关的问题情景,引导学生确立课题。一方面,这样的课题,学生比较感兴趣,会非常投入,因而有利于研究性学习和教学的开展;另一方面,可以引导学生从生活实际… |
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