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| 特长学习要回归理性 | |
| 引用本文： | 刘德平.特长学习要回归理性[J].教师,2010(13):110-111. |
| 作者姓名： | 刘德平 |
| 作者单位： | 湖南省洪江市教育局 |
| 摘 要： | 一直以来,国家在不断扩大高校招生的同时,也保持了以往对体育类、艺术类考生的文化课成绩的较低要求,这无形中助长了一部分学生、家长、教师的投机心理,也促成了近些年的“艺术高考热”“体育高考热”的持续升温。尽管有关部门已经注意到了这种趋势,各大院校每年招收艺术和体育的人数已经有了明显的限制,特长生录取的方法也作了较原来更合理的完善,但是报考艺术类和体育类的考生人数却仍然是有增无减。在有些家长或学生眼里,特长就是“捷径”。于是大家纷纷发展“特长”,当多数人都走特长这个捷径的时候,捷径就可能成为千军万马争过的独木桥;因为人多了必定还要择优。到那时候,对某些被淘汰者来说,所谓捷径就可能成为歧途——特长不突出,文化课还受了影响。因此那些想要找捷径的人,千万不要为了走捷径而去培养孩子的特长。 |
| 关 键 词： | 特长生 理性 回归 学习 体育高考 考生人数 艺术类 体育类 |
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