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| 基于学科核心素养提高化学符号表征应用能力的策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市城东中学 |
| 摘 要： | 高中教育过程中,化学是比较复杂的学科,同时对学生的成长、进步,都能够产生较大的影响,为了在日后的核心素养培育上取得较好的成绩,必须加强化学符号表征应用能力的有效提升,由此能够对学生的自我进步,以及知识体系完善,起到较多的帮助。另一方面,化学符号表征应用能力的培养过程中,必须按照正确的方法、手段来完成,减少过于冒进的现象。文章基于化学学科核心素养,针对提高化学符号表征应用能力的策略展开讨论,并提出合理化建议。 |
| 关 键 词： | 学科 核心素养 化学符号 应用能力 |