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| 培养地理核心素养的有效策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.厦门市湖滨中学 |
| 摘 要： | 优化地理情境教学模式可以激发学生的学习兴趣,引导学生运用地理知识和地理思维来解决地理问题,促进学生地理核心素养的培养。本文从创设艺术性的地理教学情境、思辨性的地理教学情境、生活化的地理教学情境、实践为导向的地理教学情境等四种情境教学的形式来探讨培养地理核心素养的策略。 |
| 关 键 词： | 初中地理 核心素养 教学情境 |
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