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| 以读带写 以写促读——例谈小学语文读写融合教学 | |
| 作者单位： | ;1.福建省龙岩市连城县赖源中心小学 |
| 摘 要： | 阅读与写作一直被看作是吸收内化与输出表达。学习语文的过程就是阅读、写作的过程。在小学语文教学中,阅读教学与写作指导应该融合起来,相辅相成,相互促进。文章结合笔者教学实例,从以读带写、以写促读两个角度探讨在小学语文教学中如何做到读写融合,从而提升语文学习素养,培养学生的语言文字能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 读写融合 教学探讨 |
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