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| 结合教学设计谈道德与法治课堂的资源整合策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.常州市钟楼实验小学 |
| 摘 要： | 道德与法治课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源,以利于课程目标的实现。要进行有效的课程资源整合,可进行多种尝试,学科内部整合,学科之间资源的整合,学科外部资源的整合等等,这样既满足了新课程标准,也实现了素质教育的基本要求。 |
| 关 键 词： | 资源整合 实践探索 道德成长 |
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