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学前融合教育中教师的工作困境与对策研究
作者单位:
;1.苏州市吴中区越溪实验小学附属幼儿园
摘 要:
学前融合教育的本质,就是帮助与普通教育脱节的儿童进行重新衔接,使其最终能够独立自主地进行日常生活。因此,对学前融合教育中教师面临的困境提供对策,是我国改进教育工作的一项重要内容。
关 键 词:
学前融合
工作困境
对策研究
教育
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