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| “三明治教学”在儿科护理带教中的问题及对策 | |
| 作者单位： | ;1.郑州市第三人民医院儿科 |
| 摘 要： | 儿科就诊患者大部分不能清楚明确地配合护士的问诊和检查,加之患儿脏腑娇嫩,病情发展快及多系统易受累的特性,所以在临床儿科的护理的要求要比其他科室更为严谨。这就要求儿科护理带教老师除了有较强的专业技能外,还要掌握多种教学方法,这样才能培养出专业技能过硬,医患沟通优秀的护理学生,才能更好地为大众服务。本文通过对我科室开展的"三明治"教学方法在实际应用的总结,以期能为该教学方法在临床带教应用中取得更好的效果提供帮助。 |
| 关 键 词： | 儿科 三明治 教学 |