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| 基于初中数学课小结环节的教学策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.江阴实验中学 |
| 摘 要： | 教学的目的是让学生掌握必要的知识点,那么教学的策略是什么呢?教学策略是让学生更好更快地掌握知识点。我们知道写一篇文章,要有一个好的开头,好的开头可吸引别人的注意力,提起读者的兴趣,也要有一个好的结尾,好的结尾可突出主题,也能升华文章内涵。那么一堂课也是一样,不仅要有一个好的开头,还要有一个好的结尾。那么,作为一节课的最后一个部分,课堂小结就显得尤为重要。本文就初中数学课堂小结这一环节做一个简单的教学策略分析,希望能够对一线的初中数学教师有所启发。 |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂小结 教学策略 |