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| 小学高年级语文习作评价的反思与策略优化探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宿迁市宿豫张家港实验小学 |
| 摘 要： | 在小学高年级语文习作评价过程中,如果采用的方式方法不当,难以对学生习作水平的提升产生促进作用。本文以小学高年级语文习作评价现状分析为切入点,反思现有评价体系中存在的问题,进而提出几点优化策略,主要从评价功能、评价内容、评价主体和评价方法等方面进行优化,以期改善小学高年级语文习作教学评价效果。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 语文习作 教学评价 |
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