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| 浅谈如何科学有效地指导大班区域活动 | |
| 作者单位： | ;1.尤溪县西城中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园教育是我国教育过程中的重要阶段,对促进幼儿的情商、智商发展、帮助幼儿性格情绪良好发展都有重要的促进作用。但在传统的幼儿园大班教育中,由于教师的教学方式以及教学定位原因,其作用并没有得到有效的发挥,导致幼儿园大班教学质量整体不高。本文结合自身教学实际,从区域活动角度出发,对大班科学教学提出自己的策略。 |
| 关 键 词： | 大班教学 区域活动 教学运用 活动能力 |
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