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| 低年级小学语文识字教学策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.重庆两江新区星光学校 |
| 摘 要： | 汉字是学生学习语文知识乃至其他所有学科知识的基本和根本所在。如何提高小学低年级识字教学的有效性,为学生之后的学习和发展打好基础是教师应该关注的话题。作为小学语文教师,我们应从小学低年级学生的身心特点出发,切实研究可行的教学方法和策略开展识字教学活动,以此来培养学生的识字学习兴趣和识字能力,促进识字教学有效性的提升。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 趣味教学 有效引导 生活实践 |
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