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| 不同体育选项课教学对高职学生心理健康影响研究 | |
| 引用本文： | 张学军,李旭立.不同体育选项课教学对高职学生心理健康影响研究[J].体育科技,2014(5):79-80. |
| 作者姓名： | 张学军 李旭立 |
| 作者单位： | 定西师范高等专科学校体育系,甘肃定西743000 |
| 基金项目： | 甘肃省教科所“十二五”教育科学规划项目：“甘肃省高职院校体育选项课现状、问题与对策研究”（GS[2013]GHB0840） |
| 摘 要： | 采用症状自评量表（SCL-90）调查和实验研究等方法，对体育选项课与高职学生心理健康的关系进行实验研究，结果表明：不同体育选项课教学对高职学生的强迫、偏执和阳性项目未发生变化外，对学生的躯体化、人际敏感、抑郁、敌对、焦虑、恐怖、精神病性和总分均有不同程度的影响，比体育普修课学习有利于促进高职学生的心理健康。 |
| 关 键 词： | 体育 选项课 高职学生 心理健康 |
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