|
|||||
|
|
| 分析农村小学英语教学的现状及对策 | |
| 引用本文： | 刘富华.分析农村小学英语教学的现状及对策[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 刘富华 |
| 作者单位： | 江苏省启东市徐龙小学; |
| 摘 要： | 正在新课标实施的背景下,当前农村小学英语教学的质量仍然不容乐观。英语教学思想观念落后、英语学习课程设置的不合理以及师资力量的薄弱仍然是农村小学教育存在的主要问题。本文简要分析了当前农村小学英语教学所存在的问题,并从改变英语教学思想观念、规范英语课程设置以及加强引进专业英语教师等方面给出了相应的解决对策。一、农村小学英语教学现状据调查,当前大部分农村小学都开设有英语课程。但是其英语课程量较少,平均1周只有1到2节英语课,且由 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 英语学习效率 思想观念 课程设置 英语专业 新课标实施 学习过程 小学英语教育 课时量 发音不准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |