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| 善引多教,打开语篇教学新天地——小学英语语篇教学有效性策略探析 | |
| 引用本文： | 吴宁生.善引多教,打开语篇教学新天地——小学英语语篇教学有效性策略探析[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 吴宁生 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市薛埠中心小学; |
| 摘 要： | 小学英语教学讲究"词不离句,句不离篇"的教学意境,由此凸显了语篇在小学阶段英语教学中不可忽视的重要地位。关注语篇教学,创新语篇教法成为新课程背景下备受瞩目的教学课题之一。在本文的教学实践探索中,笔者以"善引多教"的教学观点为依据,从课前预习、语篇指导与课后实践三个教学节点,就如何打开小学英语语篇教学新天地分享了几点教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学英语 语篇教学 教学策略 |
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