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| 以生为本,多措并举,让文言文课堂焕发生机 | |
| 引用本文： | 吉维富.以生为本,多措并举,让文言文课堂焕发生机[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 吉维富 |
| 作者单位： | 江苏省海安县墩头镇吉庆初级中学; |
| 摘 要： | 正新课标明确指出,初中语文教学活动要充分尊重学生主体,激发他们的主观能动性与学习内驱力,倡导自主、合作、探究的教学方式。文言文博大精深,凝聚着中华民族厚重绵长的文化底蕴,是初中语文教学的重要内容。鉴于长期以来学生机械背诵,教师一讲到底带给文言文教学的不良影响,笔者在具体的教学过程中进行了积极地改革与探索,并取得了一定的成果,让死气沉沉、枯燥乏味的文言文课堂焕发了勃勃生机。下面,笔者就自己的一些教法与诸 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 文言文教学 学习内驱力 教学过程 导语设计 课堂教学 邹忌讽齐王纳谏 与朱元思书 课堂效果 文言文阅读 |
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