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| 浅谈高中起始阶段英语学科的衔接教学 | |
| 引用本文： | 陈秋高.浅谈高中起始阶段英语学科的衔接教学[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 陈秋高 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市戴南高级中学; |
| 摘 要： | 正英语的学习是一个长期的过程,对于高中起始阶段的学生而言,从初中到高中的跨越对于他们的整个英语学习进程是非常重要的,因此老师一定要做好衔接教学的工作。高中英语意味着更难的语法,更多的词汇量,更精确的口语表达,这些对于刚刚步入高中的学生而言,都是一座座难以跨越的高山,如果老师能够在起始阶段就做好衔接教学工作,就能够激发学生的学习热情,帮助学生快速掌握正确的学习方法,投入到最佳的学习状态中,从而继续为接下来高 |
| 关 键 词： | 学习过程 学习进程 座座 学习效果 子结构 心理压力 教育工作者 升学压力 三年 学习欲望 |
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