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| 对中学历史教科书编写的几点思考 | |
| 引用本文： | 夏仁贵.对中学历史教科书编写的几点思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(5). |
| 作者姓名： | 夏仁贵 |
| 作者单位： | 昆明市第一中学; |
| 摘 要： | 历史是生动的、丰富多彩的。尽管历史教学不同于历史研究,历史教科书不同于历史著作,但以教科书为依据的历史教学也同样属于历史学的解读范围,也同样需要生动地再现历史,而不是枯索说教。作为历史教育的文本,中学历史教科书该如何编写,一直是历史教育届普遍关注的课题。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 历史教学 历史研究 未知结构 历史著作 教科书编写 历史教科书 历史教育 生动性 历史问题 |
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