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| 动感童年——科学活动的探索乐趣 | |
| 引用本文： | 刘青,王艳宁.动感童年——科学活动的探索乐趣[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(8):88-89. |
| 作者姓名： | 刘青 王艳宁 |
| 作者单位： | 河北省安新县机关幼儿园,安新071600 |
| 摘 要： | 众所周知，科学教育活动是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。随着新《纲要》的颁布和幼儿园课程改革的深入，幼儿园的科学教育活动也由封闭走向了开放，由静态变为动态，这样的转向为幼儿提供了更大的自主探索的空间。幼儿处在这样一个生动、自由的学习环境中，使他们有了足够的科学探索与发现的机会和时间。那么，如何使幼儿在科学活动中充分发挥主动性，积极投入到科学探索活动中，体验科学活动的探索乐趣。 |
| 关 键 词： | 科学活动 乐趣 科学教育活动 科学探索活动 童年 动感 学习环境 幼儿园 |
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