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| 学习国际音标的有效模式 | |
| 引用本文： | 施微兮.学习国际音标的有效模式[J].考试周刊,2010(29):105-106. |
| 作者姓名： | 施微兮 |
| 作者单位： | 南京市南化第二中学,江苏,南京,210048 |
| 摘 要： | 语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。音标的学习又是语音学习中的重点。因此探究国际音标学习的有效模式成了英语教师所面临的一个重大问题。国际音标是学习英语的工具,从理论上讲,应当先学音标,再学字母、单词。但是从长期的教学实践来看,这并不是一种实用而有效的模式。特别是对于初一学生来说,实践证明,＂先学字母、单词,再学音标＂的模式更为有效。 |
| 关 键 词： | 英语教学 国际音标 有效模式 |
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