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| 把握“三个特点” | |
| 引用本文： | 戴冠.把握“三个特点”[J].历史教学问题,1983(3). |
| 作者姓名： | 戴冠 |
| 作者单位： | 贵州省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 中学历史教学负有三大任务,即使学生掌握基础的历史知识,培养学生运用历史唯物主义观察问题和分析问题的能力,对学生进行思想教育。三者应以使学生掌握历史基础知识为根本,如果学生没有掌握历史基础知识,怎能谈培养学生的能力和对学生进行政治思想教育?试想当学生还分不清郑和和郑成功;能去对学生进行郑成功收复台湾的爱国主义的思想教育么?当一个学生还不能掌握《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》签订时的背景和条约内容时,就能让学生对比这三个条约,以提高他们的观察问题和分析问题的能力么? |
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