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| 用辩证的观点看教学——谈数学教学中几个矛盾的处理 | |
| 引用本文： | 杨木兰.用辩证的观点看教学——谈数学教学中几个矛盾的处理[J].小学教学研究,2010(6):47-48. |
| 作者姓名： | 杨木兰 |
| 作者单位： | 江西武宁县新宁第三小学 |
| 摘 要： | 几年前．美国科学教育协会代表团访问上海．在一所著名的重点中学听了一堂特级教师经过精心准备的课．课堂教学内容精当、层次清楚、语言规范、板书漂亮，问题设计合理．学生回答精妙。这无疑是近乎完美的优质课。然而美国代表团对此却质疑：“课堂上老师提出了很多问题．学生们对答如流．既然学生都知道了，这堂课还有必要去上吗？”是啊．这就是我们要的课堂吗？ |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学内容 矛盾 辩证 特级教师 重点中学 教育协会 语言规范 |
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