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| 中美幼儿教师培训政策的比较研究 | |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学 |
| 摘 要： | 教育政策法规在促进中美两国幼儿教师培训的改革与发展中发挥着关键作用。通过比较中美两国幼儿教师培训政策,发现其文本展现、财政投入、教育机构和培训评估等方面都有些许异同,这些异同可为我国幼儿教师培训的改革和发展提供借鉴与启示。例如,尽快制订落实学前教育法律法规,规范幼儿教师培养工作;增加幼儿教师培训财政投入,开启农村倾斜政策;完善幼儿教师培训机构体系,衔接职前职后教育;建立幼儿教师培训评估机制,保证教师培训质量等。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师培训 政策法规 中国 美国 |
A Comparative Study of Preschool Teachers' Training Policy between China and the United States |
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