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高职师范院校学生创造力倾向与学习倦怠关系研究

摘要：	采用威廉斯创造力倾向量表和学习倦怠量表对高职师范院校学生进行测量分析。结果表明:学生创造力倾向发展水平一般,存在个体差异,在年级、性别、生源地上差异显著;学习倦怠程度一般,年级差异显著;创造力倾向与学习倦怠呈显著负相关。
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