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| 海德格尔“基础存在论”及其教育学意蕴 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学 |
| 摘 要： | 教育学的学科视野是关乎于人的,以"成人"为理念的教育学,是真正的"人之学问"。海德格尔的"基础存在论"从"此在"出发展开的对人之"生存"的探索,其理论蕴含了丰富的教育学意蕴,即人生在世:"在之中"认识世界和享受世界;可能性高于现实性:时间之维"赋"教育以希望;存在性之思:"思"为教之核;此在优先性:教育之逻辑与人文关怀;现象学方法论:回归教育本身。 |
| 关 键 词： | 海德格尔 “基础存在论” 教育学 教育学意蕴 |