| 试论应用型民办高校通识教育"核心课程"的科学架构 ——以吉林动画学院为例 |
| |
| 引用本文： | 孙丹丹.试论应用型民办高校通识教育"核心课程"的科学架构 ——以吉林动画学院为例[J].吉林省教育学院学报,2019,35(9):50-53. |
| |
| 作者姓名： | 孙丹丹 |
| |
| 作者单位： | 吉林动画学院 通识教育学院,吉林 长春,130012 |
| |
| 基金项目： | 吉林省高等教育学会2017年度高教科研课题"应用型民办高校通识教育现状及核心课程架构研究" |
| |
| 摘 要： | 在各大高校都积极开展通识教育的大背景下,通识教育还是面临着诸多问题,比如开设课程有限、课时有限,学生重视程度不够,育人功能不足等等。特别是民办高校向应用技术型大学转型的过程中,通识教育扮演了重要的角色,承载着培育"全面的人"的功能。通识教育核心课程的合理架构能够更好地凸显出应用型民办高校的特色,培养更多德才兼备的应用型人才。
|
| 关 键 词： | 通识教育 应用型民办高校 核心课程 架构 |
On the Scientific structure of the "Core Curriculum" of General Education in Applied Private Colleges and Universities——Taking Jilin Animation College as an example |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
