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| 新课标背景下小学“数学阅读”进阶教学的策略 | |
| 引用本文： | 陈丽佳.新课标背景下小学“数学阅读”进阶教学的策略[J].新课程导学(上),2023(24):24-26. |
| 作者姓名： | 陈丽佳 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市省府路小学 |
| 摘 要： | “数学阅读”越来越受关注。在新课标背景下，小学数学教育追求学科整合和学生综合素养的培养，数学阅读能力的培养既能促进学生对数学概念和问题的理解，又能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。然而，阅读能力时常是解决数学问题中数学文本问题的重要前提。文章重点阐述新课标背景下小学数学教学中阅读能力培养策略，旨在提高学生的阅读能力和数学素养，促进学生综合素质的提升。 |
| 关 键 词： | 新课标 小学数学 数学阅读 |