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| 勤思善践，教学有方——文言文教学之我见 | |
| 引用本文： | 陈静华.勤思善践，教学有方——文言文教学之我见[J].学周刊C版,2023(23):108-110. |
| 作者姓名： | 陈静华 |
| 作者单位： | 福建省建宁县第三中学 |
| 摘 要： | 由于文言文晦涩难懂，与学生所处时代相去较远，很多初中生一提到文言文就感到头疼，导致学习效果不佳。所以，在新时期，语文教师要提高对文言文教学的重视，开展形式多样的教学活动，鼓励学生多思考、多实践，激发学生学习文言文的兴趣，从而全面增强学生对文言文的理解能力，促进文学修养的提升。对此，本文就文言文教学现状及相应策略进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 初中语文 文学修养 |