| “三全育人”视域下高职医学院学生职业道德培养路径探讨 |
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| 引用本文： | 潘菲菲,刘洋,王春桃,周滋霞.“三全育人”视域下高职医学院学生职业道德培养路径探讨[J].学周刊C版,2023(36):34-36. |
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| 作者姓名： | 潘菲菲 刘洋 王春桃 周滋霞 |
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| 作者单位： | 江苏医药职业学院护理学院 |
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| 基金项目： | 2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目《“三全育人”视域下医学院校学生职业道德研究》（编号：2021SJB1052）研究成果； |
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| 摘 要： | “三全育人”理念是全员育人、全过程育人和全方位育人，是新时代背景下开展高职医学院思想政治教育的重要理念。当前高职医学院存在着道德教育师资力量薄弱、课外职业道德教育培养缺乏，课程体系中职业道德教育涉及少、学生关注度不足、缺乏考评机制等问题。故从“三全育人”视域出发，探讨高职医学院学生职业道德培养的路径，如建设专兼协作的师资团队、共同重视课上课下和学业就业过程、完善道德教育课程体系、创造德育校园文化环境、构建职业道德的考核评价体系等，旨在为构建全员、全过程、全方位的职高医学院学生职业道德教育提供思路与参考。
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| 关 键 词： | “三全育人”视域 高职 医学院校 职业道德 培养路径 |
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