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| 大概念统领的初中生物单元教学设计——以“生物与环境”为例 | |
| 引用本文： | 周晓燕.大概念统领的初中生物单元教学设计——以“生物与环境”为例[J].新课程导学(上),2023(12):59-62. |
| 作者姓名： | 周晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 |
| 摘 要： | 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》强调“内容聚焦大概念”，大概念统领的单元教学设计是初中生物学教学中落实核心素养培养目标的重要途径。本文以“生物与环境”为例，从“体现核心素养的学习目标的制定”“基于情境、任务、问题、活动的学习过程的开展”“导向素养达成的评价目标的落实”等方面进行单元教学设计，探索大概念统领的单元教学设计的实施路径。 |
| 关 键 词： | 核心素养 初中生物 大概念 |