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| “双减”背景下珠心算与数学教学有效融合的实践研究 | |
| 引用本文： | 董琪.“双减”背景下珠心算与数学教学有效融合的实践研究[J].新课程导学(上),2023(1):31-34. |
| 作者姓名： | 董琪 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学部 |
| 摘 要： | 珠心算教育不仅能有效提升学生的计算能力，还有助于培养学生思维能力。在普及珠心算的过程中，教师要树立正确的教育教学观念，仔细钻研教材，挖掘珠心算与数学方法之间的内在联系，促进数珠融合，切实减轻学生的学业负担。 |
| 关 键 词： | 小学数学 珠心算 融合教学 |