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| 愉悦的环境 快乐的学习 个性的发展 | |
| 引用本文： | 王淑琴.愉悦的环境 快乐的学习 个性的发展[J].南京特教学院学报,2007(2). |
| 作者姓名： | 王淑琴 |
| 作者单位： | 江苏省南京市育智学校 江苏南京210007 |
| 摘 要： | 南京市育智学校是实施九年义务教育的特殊教育学校,学校占地面积2100平方米,建筑面积2122平方米,有康复室、家政室、洗衣房、资源教室等功能室27间,学校现有教学班9个,教师20人。学校以“学生为本,一切为了残疾儿童的生存与发展”为办学宗旨,针对智障学生,学校确立了“以培养在社会中有尊严的活着的人”为教育目标。根据学生思维特点,创设场景,以活动和游戏教学为主,培养学生成为主动学习者,关心每一个学生、让每个孩子快乐成为我校办学特色。我们从三个方面实施我校特色:愉悦的环境、快乐的学习、个性的发展。一、愉悦的环境走进我们的校园… |
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