|
|||||
|
|
| 高职教育教学质量监控体系的建构——基于利益相关者视角的路径分析 | |
| 引用本文： | 宋专茂.高职教育教学质量监控体系的建构——基于利益相关者视角的路径分析[J].广东职业技术师范学院学报,2014(12):123-126. |
| 作者姓名： | 宋专茂 |
| 作者单位： | 广州大学高职教育中心,广东广州510006 |
| 摘 要： | 教学质量监控,是高职教育人才培养质量的基本保障,而行之有效的教学质量监控体系乃是其关键。作为深受计划经济体制管理模式影响的我国现行高职教育教学质量监控体系,不可避免地残留着行政化主导的痕迹。从现实观察看,高职教育教学质量监控体系构成中的制度安排、组织保障、评估体系、信息处理等方面都无不显示出行政管理者自我便利化倾向。 |
| 关 键 词： | 质量监控体系 教育教学 高职教育 利益相关者 路径分析 人才培养质量 计划经济体制 管理模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |