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| 工具人文两相和,口语交际熠生辉——谈低年级口语交际教学中工具性和人文性的统一 | |
| 引用本文： | 马香花.工具人文两相和,口语交际熠生辉——谈低年级口语交际教学中工具性和人文性的统一[J].考试周刊,2015(52). |
| 作者姓名： | 马香花 |
| 作者单位： | 新郑市教体局 基础教育教研室,河南 新郑,451100 |
| 摘 要： | 语文是最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。口语交际作为语文课程的重要组成部分,也必然要讲求工具性与人文性的统一。在低年级口语交际教学中,教师要通过多种手段,努力为每一个学生创造积极、健康的口语交流机会,让语言和精神在孩子们的成长中同构共生,达到"工具人文两相和,口语交际熠生辉"的美妙境界。 |
| 关 键 词： | 低年级口语交际教学 工具性 人文性 和谐统一 |