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| 情景教学法在小学数学教学中运用的有效策略 | |
| 引用本文： | 李凌云.情景教学法在小学数学教学中运用的有效策略[J].小学生,2024(3):7-9. |
| 作者姓名： | 李凌云 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市平川区靖煤小学 |
| 摘 要： | 教育改革的推进对小学数学教学提出了更高要求，情景教学法的使用对提高教学质量、激发学生学习兴趣具有积极作用，同时还有利于学生自学能力的提升。目前，部分学生在参与小学数学学习的过程中，仍存在兴趣不足、课堂参与意识薄弱等问题，严重影响课堂教学质量。为解决这一问题，本文从情景教学法的内涵以及实用价值出发，探究如何通过生活情景、游戏情景、合作情景、问题情景、操作情景等方式实现情景教学，引发学生情感共鸣，提高学生学习成效。 |
| 关 键 词： | 情景教学法 小学数学 运用策略 |