| 数字化转型视域下高职院校数据治理研究 |
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| 引用本文： | 陈文沛,何皓怡,黄月英.数字化转型视域下高职院校数据治理研究[J].中国职业技术教育,2024(10):72-78. |
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| 作者姓名： | 陈文沛 何皓怡 黄月英 |
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| 作者单位： | 1. 湛江幼儿师范专科院校（岭南师范学院基础教育学院）信息网络中心;2. 广西民族师范学院数理与电子信息工程学院;3. 湛江幼儿师范专科院校（岭南师范学院基础教育学院）信息科学系 |
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| 基金项目： | 2022年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）项目“‘新师范’背景下地方师专院校教育数据治理体系的构建与实践——以湛江幼儿师范专科院校为例”（项目编号：2022GXJK642,主持人：陈文沛）； |
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| 摘 要： | 高职院校在数字化转型中产生并积累了大量的数据，加强数据治理研究，有利于厘清高职院校各类数据的逻辑关系，优化数字化职业教育资源配置，提升职业教育决策科学性，持续升级现代化办学理念。当前，高职院校数据治理工作还存在治理责任不清晰、治理力度不充分、治理人员数字素养不高以及缺少充分的治理动力等问题。对此，从厘清治理人员权责、强化治理执行力度、积极开展数字素养培训工作以及落实激励措施等角度入手，探索通过数据治理优化高职院校内部治理的可行路径。
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| 关 键 词： | 高职院校 数字化转型 数据治理 数字素养 |
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