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| 过程性评价在道德与法治课堂中的应用探究 | |
| 引用本文： | 陈人和.过程性评价在道德与法治课堂中的应用探究[J].成才之路,2022(14):43-45. |
| 作者姓名： | 陈人和 |
| 摘 要： | 在道德与法治课程教学中,教师对学生的评价不应是简单的学业考试,也不应是直接判断对与错,而应是进行过程性评价,客观全面地评价学生、引导学生,指引学生明确方向、提高学习效率、提高学习能力.过程性评价的实施,有助于提高教师责任心,激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量.实施过程性评价时,教师要灵活实施评价,构建多元主体评价体系,... |
| 关 键 词： | 过程性评价 初中道德与法治 思想道德教育 立德树人 |