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| 比真相更重要的是呵护童心 | |
| 引用本文： | 董一红.比真相更重要的是呵护童心[J].班主任之友,2024(3):45-46. |
| 作者姓名： | 董一红 |
| 作者单位： | 江苏南通市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>看完《真相，该不该继续追查》这个案例，透过字里行间，我看到了一位充满正义、善良有爱、不断成长的教师形象。她追寻真相的出发点，就是要给自己、给班级一个交代，她也曾晓之以理动之以情地与学生谈心谈话，更没有采纳他人提出的“打开书包清查”的建议，在一位老教师善意地提醒、委婉地劝说后，她最终放弃了追查真相。她在文末表达着自己的困惑与矛盾，也让我们叩问自己该何去何从，思考教育的真谛与奥秘是什么。这一道看似无解的教育难题，彭老师最终还是觉得画上句号为好，即便她的心中仍有许多问号与省略号。“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”教育家苏霍姆林斯基曾这样说过。如果追寻的真相是以破坏师生、生生的关系为代价，同时又会伤害孩子的自尊心，让学生今后可能无法抬头做人，那么追寻的过程意义就不大，教育也会失去原有的价值。 |