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| 高职商务英语口语教学中的任务设计——基于职场情境的研究 | |
| 引用本文： | 孙金丹.高职商务英语口语教学中的任务设计——基于职场情境的研究[J].考试周刊,2013(29):85-86. |
| 作者姓名： | 孙金丹 |
| 作者单位： | 上海工商外国语职业学院,上海201399 |
| 摘 要： | 近年来,任务型教学法和合作学习理论在我国英语口语教学中被广泛应用。高职商务英语口语教师应以这两种教学思想为指导设计适合高职商务英语专业学生的商务口语任务活动,努力创设以学生为中心的合作学习情境,使学生在执行具体的基于真实职场情境的任务过程中切实提高语言应用能力和商务技能。本文主要探讨如何设计基于真实职场情境且适用于高职商务口语教学的交际任务,使高职英语专业的学生在完成这些任务后能更好地了解真实职场的特点,为毕业后顺利融入职场做准备。 |
| 关 键 词： | 任务型教学法 合作学习理论 商务英语口语 |
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