| 中小学劳技教育现状及发展对策 |
| |
| 引用本文： | 刘冬芸.中小学劳技教育现状及发展对策[J].江西教育科研,2004(9):22-23,45. |
| |
| 作者姓名： | 刘冬芸 |
| |
| 作者单位： | 江西师大教育学院 教育硕士 |
| |
| 摘 要： | 劳技教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面实施素质教育,提高学生素质的基本途径,是落实教育与生产劳动相结合方针的重要措施。劳技教育对于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,对于提高学生的综合素质和整个中华民族的素质都具有重要意义。我国自20世纪80年代起将劳技教育纳入学校课程之中,取得了良好的效果。但是在“应试教育”的作用下,其发展速度和质量都受到了不同程度的影响。因此,中小学劳技教育仍然是全面实施素质教育过程中一个十分薄弱的环节,亟需加强。一、中小学劳技教育的现状(一)中小学劳技教育取得了可喜的进展…
|
| 关 键 词： | 中小学 劳技教育 素质教育 教育思想 |
Present Situation and Developing Measures of Laboring Education in Schools |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
