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| 提高玻片标本的使用效益 | |
| 引用本文： | 张建华,支坤兴.提高玻片标本的使用效益[J].教学仪器与实验,1993(5). |
| 作者姓名： | 张建华 支坤兴 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南丰中学 (张建华)，江苏省张家港市教研室(支坤兴) |
| 摘 要： | 生物玻片标本是指微细的生物或从生物体上切下来的微小薄片,经过一定处理,封存在盖玻片与载玻片之间制成的标本,可在显微镜下观察各种微生物的结构等,是生物实验教学的常用教具。据调查,在普通中学中,一方面由于条件所限(显微镜或全套的玻片标本尚未完全配齐),另一方面一些生物教师对玻片标本在生物教学中的地位认识不够,现有的玻片标本并未实现其应有的价值,显示其独特的作用。尤其在农村中学,一部分玻片标本被长期搁置不用,连规定的相应实验也很少开设,这无疑是对现有实验条件的浪费。 我校充分利用校办厂(张家港市生物制片厂),这一有利条件,把玻片标本充实到初高中生物课堂教学中,加强了教学的直观效果,提高了教学质量(我校高考生物平均成绩均超张家港市平均水平,1987年曾获张家港市第一)。下面就结合我们的实 |
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